viernes, 29 de noviembre de 2013

Un alimento muy saludable...!Macedonia de frutas!

El viernes día 20 de noviembre y englobada en el estudio de los alimentos realizamos una actividad muy nutritiva.

Con la inestimable colaboración de un grupo de maestras (madres de María Ruiz y María Zamora, Miguel, Daniela, Paloma y Carmen) fabricamos un alimento elaborado de origen vegetal muy nutritivo y saludable:

"Macedonia de Frutas"

Ingredientes: Manzana con piel, plátano y mandarina.

Modo de preparación: Lavarse las manos,lavar la fruta, trocear el plátano, y sacar los gajos o cascos de mandarina, ponerlos en el plato y cuidar la presentación (idem para cubiertos, lástima no tenga foto que les quedó muy chula).

Y aquí unas instantáneas de la actividad:











Y aquí alguno/a que otro/a disfrutando de la macedonia:




















Actividad sobre "buenos hábitos alimenticios y modales en la mesa"

Durante parte del mes de noviembre estamos estudiando y conociendo los alimentos, entre otras actividades hemos visto fotos de alimentos, vídeos, realizado un mural clasificando los alimentos según sean de origen vegetal o animal, etc.

Englobado en el programa de "las mamás y los papás también nos enseñan" nos visitó Lourdes que es cocinera y educadora en el comedor del centro, mamá de Alejandro Vidal, para junto con el maestro hablar con los niños sobre buenos hábitos tanto alimenticios como de saber estar en una mesa.

La maestra explica y a Daniela le surge una duda.

Este alumno conocía "muy bien" a la profe.
 Entre otros contenidos recordamos que hay 5 comidas al día, siendo el desayuno pilar básico en la alimentación, hablamos de que alimentos hay que racionar y no abusar  y cuales son imprescindibles en nuestra dieta. De la misma manera recordamos también las normas y modales que se han de tener en una mesa a la hora de la comida.

Jesús asiendo la cuchara.
Por último los alumnos y alumnas interactuaron con los cubiertos tras aprender sus funciones y formas de uso y precauciones.

Esta fue la actividad puente con la siguiente que os cuelgo.

Actividad de animación a la lectura...Cuantacuentos.

Para fomentar el interés en la lectura todos los miércoles, tenemos la lectura de un cuento, el libro que estamos narrando ahora se llama "Ferno en Dragón de Fuego", habitualmente contamos con la visita de algún cuenta-cuentos, y cuando no el maestro hace tal papel o...¡Algún alumno o alumna incluso!

Primero fomentamos un clima relajado que incite a la lectura o a la atención al narrador, haciendo la luz más tenue y alumbrando a la figura del cuenta-cuentos, para ponernos en situación hacemos un recuerdo de los ocurrido en capítulos anteriores.

Aquí vemos a un "pequeño" narrador, lo hizo genial.
A continuación hacemos la lectura-narración de un capítulo, posteriormente para fomentar la comprensión realizamos una charla sobre el capítulo y lo ocurrido en él, para acabar y fomentar el mismo contenido realizamos un dibujo de lo ocurrido en la lectura.

Aquí os mostramos otra instantánea de alguna visita más de esta actividad

La mamá de Julia y tita de Miguel fue cuenta-cuentos, se metió muy bien en su papel.

Durante el curso habrá mas cuenta-cuentos....

domingo, 3 de noviembre de 2013

Actividades de numeración y representación preparatorias para el cálculo ABN

A continuación añadimos algunas actividades aconsejables para practicar en el cole y casa para la preparación de los alumnos y las alumnas en el cálculo ABN:

NUMERACIÓN:

A) Representación de números con los palitos:

-Representación de números del 0-9.

-Representación y construcción (recogiendo con el elástico o la cinta los 10 palitos) de la DECENA.

-Representación de números mayores de una decena, ejemplo 21, serían dos paquetillos de 10 y un palito suelto.

Ejemplo actividad:

Representamos el 5, pues sacamos cinco palitos sueltos.

Representamos el 10, la decena, cogemos 10 palitos sueltos y los atamos formando un paquete.

Representamos el 21 pues cogemos o 21 sueltos y luego formamos las decenas, o se cogen las dos decenas y el palito suelto.

En las fotografías apreciamos como manipulamos con las cantidades, asignando una cantidad a la grafía o a la audición de un números.

Os recuerdo que para el 4 de noviembre los alumnos y las alumnas han de tener en casa y en el cole un kit de 100 palillos para practicar, como acordamos en la reunión de padres y madres.
En caso de no poder conseguir, o no saber como fabricar el kit contactad conmigo. Usad materiales que no sean peligrosos al manipularlos.

C) Cómputo/contar:

Contar hacia adelante y hacia atrás, de uno en uno,dos en dos...:

-Con los dedos.                                                                    -En la tabla del 1 al 100.

-Con los palitos.                                                                   -Mentalente.

 Ejemplo:

En la tabla contar de dos en dos del 1 al 21, luego hacia atrás.

Recomendé pegar una tabla en la mesa de tareas forrada con fiso, como la tenemos en el cole.






Sumas y restas con números inferiores a la decena:

1-Con los dedos.           3-En la tabla (poniendo el dedo sobre la 1ºA cantidad, y sumando o restando el 2º)

2-Con los palitos.

lunes, 21 de octubre de 2013

¿Como trabajar la lectura en casa? 1º CEIP Argonautas 13-14.

Esto acordamos en la reunión de padres/madres y/o tutores:

Antes de nada decir que cuanto más lean mejor, máxime si es de forma voluntaria  o por iniciativa propia, por lo tanto si de forma voluntaria el niño o la niña coge algo para leer adelante, de la misma forma que os recordé lo importante que es que os vean leer.

-Horario y lugar de la lectura:

Debe ser una hora razonable, en la que se haya descansado del la mañana escolar y que no sea demasiado tarde, otra cosa es el cuento para dormir,etc, que como digo arriba me parece perfecto. El lugar debe estar tranquilo y en silencio, sin distracciones posibles,  además la posición para leer debe ser cómoda y sana (no mal sentados).

-¿Qué leer? :

Yo os he entregado dos materiales que usamos en clase:

La cartilla de lectura, muy útil para iniciarse en lo que yo llamo la lectura mecánica y las fichas de lectura colectiva en el aula, la cartilla la podéis usar según el nivel y la capacidad de cada niño o niña, avanzando cuanto queráis. Las fichas os sirven para dos cosas, para la propia lectura y para ver las letras o grupos de estas que llevamos dado en clase.


Ejemplo de cartilla de lectura.

Fichas de lectura para clase y casa.

A parte de esto cualquier material que os sirva para trabajar la lectura me parece apropiado.

- ¿Como leer? :

-En voz alta, susurrando o en silencio.

-Con ayuda o sin ayuda.

Me parece fundamental que después de lo leído se trabaje la comprensión lectora con preguntas del tipo:

A) Lectura: "Emilio lee mal"

B Pregunta: ¿Quién lee?¿Qué lee?

C) Respuesta: Emilio, mal.






jueves, 17 de octubre de 2013

Actividad de animación a la lectura.Visitamos la biblioteca.

Este pasado miércoles los alumnos y las alumnas de 1º de primaria han conocido un nuevo lugar del colegio, La Biblioteca. Primero les comenté, partiendo de sus ideas previas, que es, para que sirve y que usos tiene este espacio. A continuación hablamos a cerca de sus normas de uso, y por último realizamos los mas interesante la visita.

Durante la visita los alumnos y las alumnas pudieron explorar libremente todo tipo de libros de formas temáticas y tamaños.

Por último comenzamos con la lectura y narración de uno de los cuentos que disfrutarán los niños y las niñas en nuestro taller de aula de "cuentacuentos": "El Dragón de Fuego".

Posteriormente realizamos una charla sobre lo leído y realizaron en clase un dibujo para fomentar la retención.

Adri,Miguel,Inma,Marcos y ambos "Manueles" ojéan un atlas Inma y Natalia una enciclopedia de Andalucia.

Carmen y Lisa hojeando libros. 

José Alberto muy entretenido.

¡Asomaos a los libros! 



martes, 15 de octubre de 2013

Reunión grupal con padres/madres de 1º día 15 de octubre.

En la reunión hemos hablado de los siguientes temas:

- ABN:

Materiales necesarios:

-Caja de 100 palillos agrupados de 10 en 10 formando 10 decenas. (una para casa y otra para la clase).Llevar a la clase una caja con los palillos y nombre completo.

-Tabla numérica hasta el 100, para casa y para el colegio.

Trabajo en casa:

-Contar (1º en la tabla, si se es capaz sin ella), hacia adelante, atrás, de 1-1,2-2,3-3....

-Hacer cálculos con palitos/dedos de cuentas simples con números inferiores a la decena.

Ej: 2+6, 9-3....

-Representar números con los palitos.

Ej: 19= Un paquete de diez + 9 palitos sueltos.

-Juegos de mesa con dados en los que haya que contar.

Ej: La oca.

-LECTURA:

-Hemos hecho entrega de las cartillas y un plástico transparente para las fichas de lectura, ambas cosas junto con la agenda,desayuno-aperitivo,carpeta de tareas irán todos los días en la mochila (revisad que así sea).

Trabajo en casa:

-Media hora de lectura (fichas,cartilla,cuentos,etc) y preguntar y hablar a cerca de lo leído.

-El martes es el día de la animación a la lectura, los niños irán a la biblioteca y los padres/madres vendrán en nuestra hora de "cuentos"

Excursiones:

-Sin decidir, dos serán en la localidad y una fuera, al menos una con los padres/madres.

-COMPORTAMIENTO:

-Hemos explicado las normas de clase y el sistema de evaluar su cumplimiento.