NUMERACIÓN:
A) Representación de números con los palitos:
-Representación de números del 0-9.
-Representación y construcción (recogiendo con el elástico o la cinta los 10 palitos) de la DECENA.
-Representación de números mayores de una decena, ejemplo 21, serían dos paquetillos de 10 y un palito suelto.
Representamos el 5, pues sacamos cinco palitos sueltos.
Representamos el 10, la decena, cogemos 10 palitos sueltos y los atamos formando un paquete.
Representamos el 21 pues cogemos o 21 sueltos y luego formamos las decenas, o se cogen las dos decenas y el palito suelto.
En las fotografías apreciamos como manipulamos con las cantidades, asignando una cantidad a la grafía o a la audición de un números.
Os recuerdo que para el 4 de noviembre los alumnos y las alumnas han de tener en casa y en el cole un kit de 100 palillos para practicar, como acordamos en la reunión de padres y madres.
C) Cómputo/contar:
Contar hacia adelante y hacia atrás, de uno en uno,dos en dos...:
-Con los dedos. -En la tabla del 1 al 100.
-Con los palitos. -Mentalente.
En la tabla contar de dos en dos del 1 al 21, luego hacia atrás.
Recomendé pegar una tabla en la mesa de tareas forrada con fiso, como la tenemos en el cole.
Sumas y restas con números inferiores a la decena:
1-Con los dedos. 3-En la tabla (poniendo el dedo sobre la 1ºA cantidad, y sumando o restando el 2º)
2-Con los palitos.
