miércoles, 14 de marzo de 2012

Carnaval carnaval....

El pasado mes de febrero celebramos una de las fiestas grandes de nuestra ciudad: El Carnaval.

Este año toco ir de "Salvadores de Cádiz" en conmemoración del bicentenario de la constitucion de 1812: "La Pepa".

Como otros años se organizo un taller para confeccionar patrones. Realizamos el tradicional pasacalles y la entrega de diversos premios así como la lectura del pregón.

Antes del pasacalle conmigo....Que mañana me dio el sombrero.

Con su maestro Santi.

martes, 7 de febrero de 2012

Mas vale tarde que....

Bueno pues tras un tiempecillo sin colgar cosillas por aquí vamos a poner cositas varias:

Diciembre:

Nos fuimos de excursión a Juvelandia y como era de esperar los pasamos "pipa caramelo" aqui dejo alguna cosilla:

Juan,Espe,Nerea y Paula exparimentando con la densidad del agua,el jabón y el aire...Haciendo pompitas vamos...




Rocío y Victoria,dos artistas.


Tambien recibimos la visita de los magos de oriente que llegaron cargados de regalos y buenos deseos....
Anda que se le iba a escapar alguno...

Los magos de oriente no pueden ser los papás y las mamás, porque estaban todos y todas en clase viendonos...

Y...para acabar el día: "It´s party time" despedimos el trimestre haciendo una fiesta de navidad muy ambientada.

Ñam ñam...todo muy rico.

Agradeceros desde aqui a padres,madres y familiares la colaboración en la coorganización de la fiesta.

domingo, 18 de diciembre de 2011

Patrulla ecológica Argonautas.

En colaboración con el grupo ecologista CANS de Chipiona esta semana en el colegio hemos trabajado activamente el conocimiento,cuidado, respeto y mejora del medio ambiente que nos rodea, en este caso el cordón dunar de la playa de regla.

Los y las integrantes de CANS así como de algún/a padre/madre nos impartieron una breve charla teórica de su actividad como grupo ecologista y de como mantener la flora y fauna típica de un entorno costero degradado. A continuación todos y todas las y los alumnos del centro acompañados por sus maestros y maestras procedieron al plantado de arbustos autóctonos y a la eliminación selectiva de especies invasoras.

En nombre mío en particular y del centro agradezco el ofrecimiento y colaboración del grupo ecologista CANS y de todos y todas quienes han hecho posible esta actividad.

Gracias.




Además abrimos los telediarios:



Lo dicho gracias.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

¡Nos vamos de excursión!

Con mis actuales "argonautas" será la 1º salida en excursión oficial, ojalá y nos lo pasemos en grande.

¡Nos vamos a Juvelandia!

Se trata de una jornada de convivencia meramente lúdica-festiva, en la que conviviremos alumnos y alumnas,familiares de estos, y los y las maestras, en breve colgaremos alguna fotillo.

Para ilustrar la entrada pongo a mis alumnos y alumnas 2009-2011 pasándoselo en grande hace dos años.

 María,Claudia,Marina y El mismísimo "El Zorro"...o quizás sea uno que yo me conozco bien.....Abajo el mismísimo "batera" de ACDC o Reincidentes....O tal vez otro que yo me conozco bien dándolo todo....

martes, 13 de diciembre de 2011

Hemos comenzado el uso del cálculo de ABN.

Esta semana hemos comenzado el uso del calculo ABN, al principio nos va a costar un poquito pero poco a poco le vamos a coger el tranquillo.

En la tarde de hoy martes hemos celebrado una reunión infromativa de como trabajarlo y REFORZARLO en casa con las familias, a las cuales desde aquí les agradezco su colaboración e interés.

En breve colgaré alguna foto o video de los niños y las niñas desempeñándose en dicho método.

ADJUNTO OS MUESTRO EL FORMATO PARA USAR DE PLANTILLA EN CASA (igual que el que os he dado esgta tarde).Solo que en formato digital para practicar online.

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/abn/suma_dos_op_p.html

¡Ea a practicar enanos/as!....y papás,mamás abuelos,titos,hermanos,hermanas....

jueves, 10 de noviembre de 2011

Caligrafía.

Os escribe uno que odió hasta la desesperación los cuadernos "rubios"...Hoy, soy maestro y con interés y pausa mi caligrafía hasta me llega a parecer aceptablemente buena.El motivo no es precisamente aquellos cuadernos rubios, sino el INTERÉS, la CORRECTA TÉCNICA y la CORRECTA VELOCIDAD en la escritura, (con prisas o al dictado rápido cualquier caligrafía pierde su estilo)...Aunque puede que algo ayudaran aquellos cuadernos, no se nos vaya a mosquear el señor "Rubio".

Comentaremos que hoy quizás demos demasiada importancia aun a este contenido, y digo hoy, porque en la sociedad que estamos y hacia donde vamos, hacen que cada vez escribamos menos con el lápiz y el bolígrafo y mas con el teclado de un ordenador.Aunque siempre quedará ese espacio para la escritura tradicional, es por ello que os dejo algunas pautas de como mejorarla,trabajarla y supervisarla por casa.

Como primera norma partiremos desde una correcta situación postural, es decir "bien sentados" ( a mas apoyos,pies,espalda,antebrazos,palma mano no dominante, mas falicitamos el acto motriz).

Ejemplo:


Una vez estamos bien sentados, lo siguiente será tener la mesa ordenada y "limpia" de objetos que nos impidan el movimiento o apoyo de nuestros brazos.

Lo siguiente es tener a mano solo las herramientas necesarias y en su correcto estado, es decir, el lápiz con la punta fina sin que llegue a pinchar o se rompa y la goma (importante limpiar siempre la mesa de los restos de esta).

-El lápiz: Nunca será de un tamaño inferior al que no nos permita apoyarlo en el espacio que separa los dedos pulgar e índice.

-La goma: A mayor tamaño mas fácil les es borrar.

-El cuaderno,hoja,libro o el lugar donde escribiremos.Sin arrugas,dobleces,etc.

Técnica de asir o coger el lápiz: Tras leer muchas teorías y verlas en la practica aconsejo prensar el lápiz de la siguiente forma: A continuación de la parte que se le ha sacado punta (marrón) con los dedos pulgar e índice, acpompañados por el dedo corazón por detrás.

Ejemplo:

Juan, tiene su mesa cosas no necesarias y que le restan espacio, pero ha sabido liberar la parte derecha para escribir correctamente,su postura es buena y se sirve de su mano no dominante para sujetar el papel, coge el lápiz con los tres dedos citados.Como mejora debería cogerlo mas arriba (toca casi la punta) para no tapar aquello que escribe.Con todo su caligrafía es muy buena ("enhorabuena Juan").

-El papel o cuaderno: Si vemos la foto, Juan inteligentemente separa el papel entre una y dos cuartas del filo de la mesa y lo inclina (al revés si se es zurdo/a) figurándonos a lo que en las agujas del reloj serían las "Menos cinco" (Zurdos/as: "y cinco").Es de gran importancia que allá donde escribamos no presente arrugas,dobleces,suciedades,etc.

El resultado final: Lo realmente importante en este contenido es que el alumno/a valore "artísticamente" su grafía, pues si es así, se esforzará en que le salga "bonita,chula,etc"....En etapas posteriores irán personalizando su trazo.

El problema del zurdo y la zurda....Me toca de cerca...El movimiento natural del brazo es "hacia afuera".Al escribir de izquierda a derecha los zurdos y zurdas hacemos el movimiento antinatural con lo que:

1º: Escribimos mas despacio a veces, pues lo natural sería escribir hacia la izquierda.

2º:Tapamos aquello que escribimos con nuestra propia mano (muy importante en zurdos ver exactamente donde estoy escribiendo...ilustro esto último.

!Nos crearon el mundo al revés Nerea¡ A mi me pasa lo mismo.

Nerea lo hace casi todo bien, pero debe apoyar mas la parte externa de su manita izquierda, pues NO VE AQUELLO QUE ESCRIBE.A ello también le ayudaría coger el lápiz como explicamos anteriormente.

En cuanto lo haga su letra será aun mas clara y sobretodo verá aquello que escribe para corregir errores en el acto.

Bueno pues estas son algunas pautas para la mejora de la caligrafía, contenido este que tanto os preocupa y nos ocupa.


Lo dicho INTERÉS,TÉCNICA,FUERA PRISAS Y LIMPIEZA.

pd: Si hay algo que preguntar ya sabéis...

martes, 8 de noviembre de 2011

Aprendemos jugando.

Como no hay nada mas divertido que aprender jugando, en clase jugamos para aprender a reconocer los números hasta el 100,contar,sumar,restar,etc.

En el margen izquierdo Nerea Martínez,Alejandro,José David y Tomás Soto juegan al parchís,familiarizando con el computo y la suma de los números 1-6 y de todos los demás que aparecen en el tablero.

"Te como la tuya y cuento veinte"..."Desde e la 8 hasta la 28"...."ueee".




En la siguiente foto vemos a Ester,Victoria y Esperanza jugar a la oca con el trabajo de los mismos contenidos que en el juego anterior.



 "De oca a oca y...."



                                               
 También hemos fabricado e inventado nuestro propio juego de "puntería", hemos colocado unas puntuaciones en unos cartones de huevos y vamos sumando o restando en nuestro tablero de los números del 1 al 100 las puntuaciones que vamos obteniendo, trabajando los mismos contenidos.A continuación vemos el tablero de juego y el de anotación de los puntos.


Rubén, Leandro,Fede concentrados en el juego.


También y orientado únicamente a la identificación y diferenciacion oral y escrita de números del 1 al 100 también jugaremos al bingo.
Raquel y Ainhoa "cantando bolas" en 2009.
Bueno estas son algunas actividades lúdicas encaminadas al aprendizaje significativo de las matemáticas.Realizaremos muchas otras que iremos enseñando por aquí.

Saludos.